知识经济时代是创新人才的时代,没有创新人才,就没有知识的创新和应用,也就没有经济效益和社会财富的创造,高等教育是科技兴国的主力军,高等教育是我国科教创新体系中的重要组成部分,高等教育承担着培养和造就高素质的创造型人才的责任。而作为经济和人口大省的河北省,正处在经济模式发展的转折点。因此,本文从培养创新型人才的角度出发,提出河北省实现经济跨越式发展,高等教育就必须从培养创新型人才这个高要求入手。 　　本文共7个章节,分为三个部分,前3章为定性分析部分,4-6章为实证定量分析部分,第7章为政策建议部分。首先,通过归纳总结,界定高等教育可持续发展以及创新型人才培养的相关理论内涵,在综合考察、分析国外先进国家的高等教育创新型人才培养方式的基础上,提出了可供河北省高等教育改革创新的经验,为具体采纳提供了条件。同时,对我国高等教育培养创新型人才现状进行了分析,指出当前在培养创新型人才方面存在的主要问题,并构建了我国高等教育创新型人才培养质量影响系统模型。 　　其次,对河北省高等教育体制、培养人才的方法以及有关高等教育创新型人才培养现状进行了系统的分析,发现存在的问题以及问题产生的原因,为解决河北省高等教育创新人才培养找出切入点和路径。 　　再次,对河北省高等教育教育现状进行实证分析,从而更加科学,准确地分析河北省高等教育创新型人才培养所面临的问题及原因,结合高等教育可持续发展理论的内涵,分析影响可持续发展的高等教育创新型人才培养质量的因素。 　　最后,为加快改变河北省培育创新型人才的落后状况提出了具体的对策。主要有构建河北省高等教育创新型人才培养模式,营造有利于创新型人才成长的良好环境和氛围,建立有利于创新型人才成长的评价机制、选拔机制、管理机制、激励机制和竞争机制。从强化学生崇尚真知、追求真知的理念和进一步提升教学、科研的氛围中促进河北省高等教育创新型人才的培养。