水资源态度是环境态度中对一个具体的维度，它包括是否充分地重视水资源，关注水问题；是否发展节水意识；是否支持保护水资源活动，批评导致水污染的行为倾向等几个方面。本研究分为两个研究。研究一，研究大学生水资源态度、供给水量对节水行为影响，促进大学生节水行为有效实施。本研究的被试为四川师范大学教育科学学院的学生，一共32人，将被试随机分为4组，每组8人。实验组A、实验组B、实验组C和控制组D，实验组A接受两个活动的干预处理，实验组B接受一个活动的干预，实验组C接受一个活动的干预，控制组不接受任何活动的干预。实验前，实验后对各组被试的水资源态度、节水行为（用水量）进行测试。本实验主要考查了四个内容，一是运用相关样本t检验对一些人口学变量对大学生水资源态度是否存在影响；活动前后大学生水资源态度是否发生了变化；活动前后大学生节水行为（用水量）是否发生了变化。二是利用单因变量多因素方差分析对水资源态度、供给水量对节水行为影响进行分析。三是建立回归方程利用水资源态度来预测节水行为。研究二，研究小区居民的水资源态度、供给水量对节水行为的影响。分别对月光琉域、凯蒂阳光小区进行活动干预。在月光琉域小区进行宣传活动，包括播放影像资料，横幅签名，传单分发，海报宣传。统计活动前后小区居民用水量数据。在凯蒂阳光小区进行供给水量限制的活动，统计活动前后小区居民用水量数据。本研究考查了三个内容。一是利用相关样本t检验考查了月光琉域小区居民的水资源态度对节水行为影响。二是利用相关样本t检验考查了凯蒂阳光小区在限制了供给水量情况下，小区居民节水行为的变化。三是利用单因素重复测量方差分析考查了，活动前、后、追踪测试的干预效应。本研的结果表明：（1）年级、性别、家庭月收入、家庭居住地这些因素对大学生水资源态度影响，在统计水平上差异不显著。（2）年级、性别、家庭月收入、家庭居住地这些因素对大学生节水行为影响，在统计水平上差异不显著。（3）水资源态度对节水行为影响的主效应显著，并且能够较好的预测节水行为；供给水量对节水行为影响的主效应不显著，且不能较好的预测节水行为；二者没有交互作用。（4）对于实施宣传活动的小区，活动前测、后测、追踪测试的差异显著，前测的用水量最高，后测的用水量最低。（5）对于实施通知活动的小区，活动前测、后测、追踪测试的差异不显著，后测的用水量最高，追踪测试的用水量最低。