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波导布拉格光栅在硅和铟磷光芯片上的应用研究
【出 处】
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南京大学
【发表日期】
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2019年01期
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【教学流程】一、勾连批注,理解词语师:今天,我们来读一个有趣的故事。（出示课题）读课题。（生读）师:"囊"单独出现时读第二声,在"窝囊"这个词语里读轻声。再读。（生读）师:（出示单元篇章页及单元目录）这是本单元的第二篇课文。学习前一篇课文《牛和鹅》时,我们学习了作批注。你知道可以从哪些角度给文章作批注吗?生:可以在有疑问的地方、写得好的地方,还有有启发的地方作批注。
期刊
作为一种常用的助读方式,批注形式灵活,简单易行,在阅读中有着广泛的应用。我们要一切从学生和课文的实际出发,切实转变观念,优化批注指导,帮助学生立足语言、找准批注的落脚点,丰富内容、突显批注的着力点,开发资源、挖掘批注的提升点,重构批注范式,提高批注质量,充分发挥批注的应有作用,助力学生阅读能力的有效提升。