本文拟针对当代大学生法律意识培养的问题，通过五部分进行相关的研究和阐释： 　　首先，剖析大学生法律意识的内涵，在将中外学者对法律意识这一范畴的相关理论进行综述的基础上，归纳出其子系统概念即大学生法律意识的概念，并尝试着进一步提出了大学生法律意识中蕴含的四个层次的要素，也就是大学生的法律心理、法律观念、法律理论体系以及法律信仰。 　　其次，从七个方面阐述了培养大学生法律意识的重要意义，如贯彻党的依法治国方略的要求以及构建社会主义和谐社会的必需等等。 　　再者，对当代大学生的法律意识现状进行了考察，指出当代大学生中普遍存在着对法律的无知以及对法律观念淡薄这两人错误的现状。 　　然后，从历史文化以及社会现实两大角度出发，分别揭示了当代大学生法律意识培养不能绕开的制约因素，前者如中国传统法律文化中的重德轻法观念、轻讼避讼观念等，后者如大学生自身心理及价值观发展的不成熟以及高校法制教育存在着盲区等，以有利于明确相应教育工作的攻坚所在。 　　最后，对培养当代大学生法律意识的措施进行了两个层次的设想：第一，需要明确培养人学生法律意识的指导思想即培养目标，在培养其现代法治理念如主体意识、权利意识、平等意识等的基础上，应着重培养人学生的守法意识、诚信意识以及信赖法律、信仰法律的意识；第二，在培养目标的指导下，需要高校、家庭、人众传播媒介以及司法实践、法学研究等多种途径协同配合，将对大学生法律意识的培养视作一个系统而复杂的社会教育工程，提出了许多对具体培养措施进行改革的设想，如高校法制教育应制度化、规范化、生动互动化，重视心理健康教育等等的建议。 　　本文的创新之处在于：第一，对当代大学生法律意识培养的制约冈素进行了较为系统的归纳和阐释，有利于有的放矢的开展相应的社会教育工作；第二，从高校教育工作的视角山发，结合工作经验，着重指出了高校在培养当代大学生法律意识工程中的重要作用和职责，并对高校的相应工作改革提出了较为详细的设想和建议。