20世纪90年代以来,民办高校在我国得到了迅速的发展,已成为教育事业中的一个重要组成部分,其与公办高校相辅相成,共同为我国的高等教育事业做出积极的贡献。然而,随着自身的不断扩展,民办高校在教师队伍建设上越来越暴露出一些问题,包括师资管理不完善,教师队伍不稳定,教师人力资源流失比较严重。吉林省民办高校也存在这些问题。教师是学校的主体之一,承担着学校的教学、科研等重要职责,是学校的重要人力资源。在教师人力资源的开发与使用上,民办高校往往缺乏足够的积累与完善的机制,因此教师人力资源流失直接给民办高校长期的稳定发展带来了很不利的影响。面对当前经济和社会转型带来的挑战,民办高校迫切需要稳定教师队伍,提高教师人力资源管理水平,减少教师人力资源流失。本文从这个问题出发,以社会学的人力资源理论为依托,对吉林省民办高校教师人力资源流失问题进行实证研究。本文在总结国内外关于人力资源研究相关理论的基础上,结合吉林省民办高校的实际状况,选择吉林省几个民办高校为样本进行实证调查(民办公有学校),采用定量问卷调查与定性的结构式访谈的方法来获取资料,研究分析吉林省民办高校中教师人力资源流失的状况、原因及趋势,并通过这些分析进行问题思考与对策探讨。本文认为,吉林省民办高校教师队伍建设上既有民办高校普遍性的问题,即管理机制不完善,教师待遇不稳定,教师认同感低,同时也有自身的重要特征,即竞争激烈,收入相对较低,流失性强。因此,树立长远的目光,留住、培养教师人才是迫切的任务,需要保障教师权益,增强教师认同性。