近年来,创新创业教育成为教育研究的热点与焦点。全国上下各个层面的高校都纷纷开展创新创业教育,创新创业教育在高校开展已走过好几个年头,因此其效果也备受各界的关注。创新创业教育质量不仅关乎创新型国家建设,也是高等教育质量的重要组成部分,同时,作为受教育者的学生也需要了解当前创新创业教育的状况。本论文是从质量管理入手,对G省地方本科院校创新创业教育质量进行调查研究,运用文献资料分析法、问卷调查法、访谈法发现地方本科院校创新创业教育质量存在以下问题:学生创新创业意识淡薄、缺乏创新精神、缺乏冒险精神、创新创业的知识结构不完整、课程缺乏顶层设计、创新创业相关的能力不足（机会相关能力、成果转化相关能力、风险控制相关能力、承受挫折能力）。主要原因如下:第一,个体对创新创业教育的认识不全面;第二,学校的课程设置缺乏顶层设计,缺乏系统性;课程之间的联系不够;第三,师资力量薄弱;第四,教学方法欠妥;第五,实践平台的运行效率不高;第六,传统文化对个体价值追求和创新思维的影响。为解决上述问题,本文尝试从学生、学校和社会的层面建构创新创业质量提升的对策体系,试图从以下几个方面着手:一转变个体观念,引导个体正确认识创新创业;二学校层面,完善创新创业课程体系建设、提高师资质量、改善教学方法、构建完善的实践平台;三强化创新创业文化认同。