本文系统研究了精神发育迟缓(MR)儿童及音乐疗法的文献资料,探究适用于头部留针配合音乐疗法治疗MR临床疗效。目的:以“靳三针”疗法为基础,观察头穴留针配合音乐疗法与单纯针刺、单纯音乐疗法在治疗1至8岁MR患儿疗效。并从临床结果系统分析,期望进一步提高临床规范化系统治疗,为进一步提升治疗精神发育迟缓的临床疗效提供新方法。方法:本研究临床观察的诊断标准根据《中国精神疾病分类方案与诊断标准》第三版。对所有符合诊断和纳入标准的患儿,根据患儿的依从性;以家长自愿为原则。分为带头针行音乐治疗组、单纯音乐治疗组)、对照组2(单纯针刺治疗组),观察组22例;单纯音乐组19例;单纯针刺组37例合共78例。单纯针刺组接受针刺治疗,其中基本头穴腧穴处方包括四神针;颞三针;智三针;脑三针。配穴:患儿出现多动少静的表现,加双侧手智针、定神针;患儿出现自闭沉静的表现加足智针;患儿出现语言障碍者加舌三针;患儿有肢体障碍表现加手三针、足三针;辨证为心肝火旺型增加少府、行间并予以行泻法;辨证为痰迷心窍型加丰隆、大陵;辨证为肾精亏虚型加太溪并予以行补法,按照治疗方法操作规范进行操作。以莫扎特音乐作为背景音乐,运用打击乐器,治疗师引导患儿进行治疗活动。根据各患儿表现再对其进程进行分期,再针对性采用不同的治疗原则的治疗方式为单纯音乐疗法组。带头针行音乐治疗组在针刺治疗基础下,保留头针再行音乐疗法治疗。三组均每周隔天一次进行治疗,每周不超过3次,12周为1疗程。1疗程结束后观察最终疗效。根据针刺治疗的有效率以及音乐治疗的有效率(根据临床观察项目表中总发育商DQ、智龄、适应能力、语言、社交行为以及音乐疗法评定分数)在治疗前后分别作出测评,对测评结果进行科学统计分析。结果:进行了治疗群体的人口学以及基线特征差异分析,分析发现对于不同组别群体的性别,月龄无显著差异,说明样本群体具有可比性,接下来本文使用前面所描述的定量分析方法对三组治疗组的治疗前水平进行分析,分析的指标包括DQ,社会交往能力,语言能力、适应能力以及智龄,分析中无论使用方差分析还是非参数检验结果均显示治疗前水平无显著差异,说明实验组前测水平具有很科学的可对比性,满足对照实验的最基本要求。在满足了可对比性前提后,本文对治疗后的水平进行差异性分析。第一步进行了三组治疗后水平的比较,比较结构显示不同组别上社会交往能力、语言能力、DQ、适