【摘 要】
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针对传统文化缺失,传统文化教学存在“断层”的现状,本文从时代社会、学生自身、课堂教学等不同角度分析原因,寻找方法。在语文课堂教学的实际操作中有效地渗透传统文化的因
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针对传统文化缺失,传统文化教学存在“断层”的现状,本文从时代社会、学生自身、课堂教学等不同角度分析原因,寻找方法。在语文课堂教学的实际操作中有效地渗透传统文化的因素,最恰当的做法是:加强文言文、古诗词课堂教学。其一,在文言文和古诗词的基础知识教学中渗透传统文化:由词语入手,紧扣传统文化,推断文言实词含义,识记常见文言虚词;由鉴赏术语入手;由篇章结构入手。其二,在文言文和古诗词教学中渗透传统文化,要注意着眼于过去——追根溯源,着眼于现在和未来——与时俱进,找到传统文化结合的链接点。从教学实践过程和具体的教学案例中,总结出一定的经验,再用以指导实践。探寻更适合学生、更适合教师、更适合学习传统文化实际教学方式。
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