在当今社会，社会的多元与变革需要以大教育观来培养青少年，因此，家庭与学校的合作受到许多国家的重视。在合作的过程中，有效的沟通和对话能为双方高效率的合作提供保证。进一步提高家长在学校教育中的参与力度，加强家庭、学校和社会三个方面的结合，促进教育改革，加快教育的发展进步，促进我国青少年学生的健康全面发展。我国在家校沟通方面的理论和实践都不充分，这引起了本人的研究兴趣。国外先进的沟通理论知识和研究成果为我们的努力提供了强有力的参考，值得我们学习和思考。山东省青岛市位于山东半岛南端，因为濒临临海洋其特殊的地理优势和特殊的历史原因，成为了山东省经济发展最快的城市。青岛市是一所文化底蕴丰厚、东西方文化和谐交融的城市，在百年以前就有“东方瑞士”美誉。本次调查问卷共发放1150份，回收980份，其中有效问卷741份。问卷有三部分：教师问卷、家长问卷、教师访谈卷，其中教师问卷有效回收253份，家长问卷有效回收488份。问卷的发放选取了青岛市的三所初级中学，四所高级中学，遍及青岛的两个区，一个市和一个城镇。本文以问卷调查和个人访谈记录的结果为本文的依据，在从认识层面和实践层面分析了青岛市的家校沟通现状，并在此基础上总结了沟通中所存在的问题，对问题的成因做了相应的分析，最后相应的提出了应对策略，包括：提高家长参与教育合作沟通的积极性、提高学校的沟通意识、全面充实家长参与学校教育的专业知识、改变家长会“满堂灌”的方式、鼓励家长加入有关团体、加强学校对家长的指导。