本文以配价理论为基础,结合针对动词本体特点对其进行分类研究,以偏误现象为现实依据,基于建构主义教学理论进行教学设计,希望能为准二价针对动词的对外汉语教学提供一些有效的策略。具体工作有:首先,收集整理《现代汉语词典》(第六版)中的针对动词,并将这些动词放入CCL语料库检索系统(网络版)中进行检索,了解母语者对针对动词的使用情况;其次,将这些词放入暨南大学留学生书面语语料库和北大HSK语料库进行检索,了解留学生使用情况,结合本体和偏误情况对准二价针对动词及其对外汉语教学情况进行分析。本文分为四大章节。第一章介绍了配价理论、准价动词和准二价动词的研究现状,从语义、句法组配、句法组配的变化和语用四个方面对针对动词研究现状进行了一个梳理;综述了与配价和针对动词相关的研究情况。第二章以袁毓林总结针对动词的三种精细语义模式为框架,结合语义和句法形式将针对动词分为三类:与事类、受益类和参与类,并对针对动词的模糊性和特殊的针对动词做了介绍。第三章对暨南大学书面语语料库及北大HSK语料库中的偏误例句进行分析,将针对动词的偏误类型分为三大类:框式偏误,非框式偏误,混合偏误。第四章则是基于建构主义教学理论,遵循以学生为中心的原则,结合针对动词的特点设计的教学案例,为针对动词的对外汉语教学提供有效策略。