开源设计知识协作网络的特征分析与仿真研究

来源 :北京科技大学 | 被引量 : 4次 | 上传用户:yan1982zi
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着市场需求进一步的个性化与定制化,传统设计模式不断面临设计周期缩短,创新性要求提高和成本压力增大等问题。针对这些问题,近年来出现了开源设计模式,强调以大量的具备一定知识技能的互联网用户为核心,通过搭建开源设计平台,使得这些用户能够通过互联网自由、便利的发生知识协作,设计出在创意转化、技术转化、市场导向、创新程度等方面具有显著的低成本和高客户满意度的产品,进而适应市场需求。在这一过程中,众多互联网用户的微观知识协作行为涌现出宏观的知识协作网络,而在知识协作网络演化的同时,也往往伴随着设计任务的完成和参与者知识水平的提高。因此,如何探索这一过程中知识协作网络的结构特征,如何系统、动态、定量的研究开源设计过程中知识协作网络、设计任务和参与者的协同演化过程,如何分析这一过程的影响因素,既是分析和评价开源设计社区亟需解决的基础问题,也是实现开源设计社区管理创新的关键问题。针对当前开源设计知识协作网络的特征研究、开源设计社区演化过程建模以及影响因素定量化分析等方面存在的欠缺和不足,本文开展了开源设计知识协作网络的特征分析与仿真研究,主要研究内容包括:(1)以开源设计过程中的知识协作为研究对象,提出了知识协作网络的构建方法,并以某开源设计社区的现实数据构建了相应的知识协作网络,分别从演化的视角和攻击的视角对开源设计知识协作网络的特征进行了分析,并基于分析结果提出了相应的管理建议。(2)基于复杂适应系统理论和多主体仿真建模方法,提出了一种基于参与者微观行为特征的开源设计知识协作网络多主体建模和仿真方法。该模型既能描述开源设计社区设计过程,又能反映人员自治、组织协作、知识学习等行为过程。并对该模型的构建思路、框架结构、运行原理和实现过程进行了详细的论述。(3)从任务、主体和知识协作网络三个角度提出影响因素评价指标体系,基于开源设计知识协作网络的多主体仿真模型,分别从设计主体和知识协作两个维度,提出了设计主体规模、设计主体组成结构、设计主体保护机制及知识协作网络结构四种主要影响因素,并通过设计多组对比仿真实验探索了上述影响因素对设计社区的演化的影响,最后基于仿真结果为开源设计社区管理者提出了一系列管理建议。
其他文献
传统式教学已不适应时代的发展,问题探究式教学方法是以问题为主线,学生围绕问题主动构建新知识的教学方法,这种新型教学模式仍存在某些弊端,需采取有效的策略克服这些缺陷,
教学活动的主要因素包括教师、学生、教学内容和教学措施四个方面。本文从教学活动的主要参与者—教师和学生的角度对教学过程进行分析,在当前高校教育的时代背景下,努力提炼
<正>问:蛋鸡抱窝怎么办?答:产蛋鸡发生抱窝现象,可采取以下几种方法:一喂醒抱丸。每只抱窝母鸡每天喂1丸醒抱丸,连喂两天。服药后让母鸡自由饮水,不喂籽实类饲料,三四天后母
<正>在梁启超一生的著作中,《国民浅训》一书无疑最具有传奇性。所谓"传奇性"既指向成书过程,也包括了其后的出版发行。实际上,该书的封面已不同寻常。在梁启超自题的"国民浅
在当前公共危机频发及危害趋大的背景下,对公共危机管理的研究变得更有必要性和紧迫性。不可否认,政府必然是公共危机应对的主要力量甚至组织者,但同时在许多方面政府尚有"短
选择北京市典型燃煤锅炉进行研究,结果表明:烟气中可凝结颗粒物在总颗粒物中占有较高比例,供热燃煤锅炉总颗粒物排放水平明显高于电厂燃煤锅炉;颗粒物中水溶性离子含量较高,
摘要随着办学规模的逐步扩大,为适应学校发展的需要,高校引进大量年轻新教师。由于刚上讲台,许多教学问题随之而来,影响到了他们的教学与自信心,如何解决这些问题,提高教学能力,成为新教师亟待解决的问题。  关键词高校 新教师 问题 对策  中图分类号:G645文献标识码:A    刚刚登上教学岗位的年轻新教师在教学中拥有得天独厚的优势,他们接受新事物快,是新思想的传播者;新教师与学生年龄差距小,学生对年