疑问代词“什么”是一个重要的代词,用来表示疑问,其非疑问用法则是比较特殊的语法现象,并且使用频率极高。对韩国留学生来说,由于汉韩不同语言上的差异,要理解并掌握疑问代词“什么”的非疑问用法是汉语学习中的难点和重点。因此,找出韩国留学生使用疑问代词“什么”的非疑问用法时会发生的偏误情况及类型是一个值得探讨的问题,对于韩国留学生的汉语习得具有很重要的实用意义。本文基于中介语理论,从学习汉语的角度出发,对汉语疑问代词“什么”与韩语“（?）”的非疑问用法进行了对应研究,并通过调查问卷考察了韩国留学生在使用汉语“什么”的非疑问用法时的偏误类型,分析其原因,希望为对外汉语教学提供一些有益的参考。论文分为五个部分:第一章为绪论,介绍了本研究的选题缘由、意义、研究目的及研究特点。首先就中国学界对疑问代词“什么”非疑问用法的本体研究以及对外汉语教学中对“什么”非疑问用法的研究进行了概述,同时对韩语疑问代词“（?）”非疑问用法进行了介绍。目前对外汉语教学中有关韩国留学生疑问代词“什么”非疑问用法的偏误分析研究并不多见,至于从韩国学生的角度来探讨这个问题的论文更是很少。作为一个韩国留学生,可以从母语经验的角度,通过以汉韩语言对比为基础设计问卷调查,有针对性地分析韩国学生在习得汉语“什么”非疑问用法时的偏误特点和类型。第二章为汉语“什么”与韩语“（?）”的非疑问用法的对应关系研究。与汉语疑问代词“什么”对应的韩语疑问代词是“（?）”,但韩语疑问代词中各种非疑问用法属于不同的词和词性,因此与汉语“什么”各种非疑问用法对应的韩语词汇及语法结构并不一致,这些不同点让韩国学生在掌握汉语“什么”的非疑问用法时会遇到困难。本文根据对汉语“什么”非疑问用法与韩语“（?）（?）”的对应情况的考察,认为“什么”非疑问用法中的任指、虚指、承指、例指、反问用法上与韩语相应词有无法对应的现象。两种语言形式既有共同点,也有不同之处。第三章为韩国中级阶段留学生“什么”非疑问用法偏误分析研究,调查问卷根据汉韩语言对比的结果来设计。通过调查问卷,本文归纳并总结出了中级阶段的韩国学生对于疑问代词“什么”的非疑问用法上的偏误情况及类型。中级阶段韩国学生除了“什么”的独用用法以外,在其他非疑问用法上都会出现很多错误,特别是例指、承指用法上的错误率很高。第四章为韩国高级阶段留学生“什么”非疑问用法偏误分析研究,调查问卷根据汉韩语言对比的结果来设计。高级阶段的韩国学生对于“什么”的非疑问用法的正确率位次与中级阶段同,但偏误率较小。第五章为中、高级阶段韩国留学生对于“什么”的非疑问用法的偏误对比。中级阶段和高级阶段之间差距比较大的非疑问用法为虚指、否定用法,特别是虚指用法的中、高级差异最大。与此相反,正确率最低的非疑问用法是例指、承指用法。最后是结语,通过汉韩语言对比与中、高级水平韩国学生对于疑问代词“什么”的非疑问用法的偏误分析,本文得出韩国学生在习得这一语言项目时的一些规律和特点,其结论可以帮助韩国学生对疑问代词“什么”非疑问用法的理解与应用上得到启示,同时也希望能给对外汉语教师提供一点有益的参考,在教学上更加具有针对性,使韩国学生能更加准确地掌握“什么”的非疑问用法。