青少年是一个国家最具生机和活力的群体，当今世界各国对青少年思想政治教育都非常重视。主流文化是青少年思想政治教育的重要载体，任何一个国家的青少年思想政治教育都是在其主流文化环境中开展的。美国是当今世界最大的发达国家，中国是最大的发展中国家，两国在社会制度上有着本质不同，在主流文化方面有着明显的差异，因此两国青少年思想政治教育也形成了各自的特色。本文就是尝试从主流文化视角对当代中美两国青少年思想政治教育进行比较研究。本篇论文共分六章：第一章是绪论，主要首先介绍了论文的研究背景，其次是相关领域研究现状及发展趋势，最后阐述了论文的研究方法。第二章以文化为开端，界定了主流文化的含义和主要特征，分析了“思想政治教育”这一概念的形成，介绍了西方国家的青少年思想政治教育，阐明了青少年思想政治教育对于各国的重要性，并对主流文化和青少年思想政治教育的关系进行了分析。第三章全方位分析中国的主流文化和青少年思想政治教育的历史发展。根据历史发展梳理了中国封建社会时期和社会主义时期的主流文化，分别对儒家文化的内容和中国特色社会主义文化的构成进行了阐述；然后探究了中国青少年思想政治教育的历史发展。第四章着重地介绍美国的主流文化和青少年思想政治教育的历史发展，先界定了基督教文化是美国自建国以来的主流文化，然后对基督教文化的形成和发展阶段进行了分析，最后探究了美国自殖民化时期以来青少年思想政治教育的历史发展。第五章在主流文化视野下对当代中美两国青少年思想政治教育的目标、内容、方式、理论、途径等进行了比较，总结了不同主流文化背景下两国青少年思想政治教育的一些共性和个性。第六章是针对中美两国青少年思想政治教育比较而得出的启示。