高等学校既是培养和输送人才的基地,又是汇聚和使用人才的场所。高校教师的数量、质量和结构不仅直接关系到高校的发展状况和前景,更影响到国家的国民整体素质和综合竞争力。而我国当前高校教师的现状,无论是教师的数量、质量、结构,还是管理使用效益都不能与发达国家相比,也远不能满足国家和时代发展的需要。其原因在于对高校教师人力资源管理缺乏系统而深入的研究,未能很好地运用人力资源管理理论指导高校教师人力资源管理实践。因此,有必要加强我国高校教师人力资源管理的理论与实践研究,在丰富和完善人力资源管理理论的同时,指导高校教师队伍建设,促进高校健康发展,奠定国家可持续发展的基础。 本论文的研究遵循理论研究——实证分析——对策探讨的思路,从高校教师人力资源及管理的特征入手,在阐明加强高校教师人力资源管理是知识社会和高校自身发展的必然要求的基础上,深入考察了当前高校教师人力资源现状中数量不足、质量不高、结构不优等问题,指出这些问题的出现与高校教师人力资源管理薄弱密切相关,并从管理的要素入手,分析其薄弱之处主要表现为管理观念陈旧、体制束缚、机制不够健全、管理环境不佳、管理者素质不高等方面。最后提出了加强高校教师人力资源管理,提升管理效益的系统的解决思路和对策:即转变观念是先导,创新体制是前提,健全机制是核心,优化环境是条件,提高管理者素质是保障。 论文的主要特点在于运用系统论的观点和方法,从影响高校教师人力资源管理效益的要素——观念、体制、机制、管理环境和管理者素质着手,全面分析和揭示了当前高校教师人力资源管理的问题及原因,进而提出系统的解决思路和对策。论文还针对高校及高校教师人力资源的特点首次提出高校教师人力资源管理具有目标综合性、手段多样性和理念辩证统一性的特征,为高校教师人力资源管理的理论发展和实践研究提供了一个新的视点。