澳门是一个多语社会。在这里,粤语、普通话、葡语、英语等语言都有广泛的使用。而由于特殊的历史和政治原因,澳门和广东省既有语言、文化上的相似之处,又存在许多差异。其中的差异可以从两个地区人们的语言使用和语言态度上反映出来。社会语言学家认为,语言使用者的认同是在语言使用的过程中建构起来的,其具有动态性、多维度等特点。在澳门寄居的广东籍人士主要是外来劳工和学生,虽然他们大部分以粤语为母语,但由于粤澳历史、社会和文化等方面的差异,这一群体在澳门的语言行为反映出他们与澳门人的认同有所不同。本文即通过个案分析,探讨一名在澳门读书的广东籍学生作为"寄居者",在具体语境下是如何做出语言选择的,以及他的语言态度(如对待方言与普通话的态度)是什么,进而试图阐释这名学生的认同是如何通过语言行为建构出来的。