胃癌组织中MTA1,PTEN,E-cadherin的表达及其相互关系

来源 :中国医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qjw335471690
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
胃癌是发病率较高的恶性肿瘤,其浸润和转移是一个多步骤、多阶段和多因素参与的复杂过程,是影响胃癌患者预后的主要因素。肿瘤转移相关基因1(MTA1)是一个新近发现的基因,它通过影响染色质的状态来调节转录,调控组蛋白脱乙酰基从而发挥其生物学作用。PTEN基因是人类新发现的第一个具有磷酸酶活性的抑癌基因,能通过脱磷酸化作用调控细胞内信号传导通路,从而抑制肿瘤细胞增殖、粘附、转移。上皮型钙粘蛋白(E-cadherin)是钙粘附蛋白分子家族中跨膜蛋白亚型的一种,在介导上皮细胞与上皮细胞的粘附、维持组织正常形态结构中发挥重要作用。本文通过对胃癌组织中MTAl,PTEN,E-cadherin蛋白表达的研究,来探讨它们在胃癌浸润和转移中的作用。 实验材料: 1.研究对象:选择临床及病理资料齐全的存档胃腺癌蜡块标本54例,按各临床病理因素分组。另取正常胃粘膜标本15例作对照。 2.主要试剂与器材:浓缩型MTA1羊抗人多克隆抗体,浓缩型PTEN鼠抗人单克隆抗体,浓缩型E-cadherin鼠抗人单克隆抗体,浓度分别为1:200、1:75、1:100。PV-9000试剂盒及DAB显色试剂盒。免疫组织化学染色所需的常规试剂与仪器。 实验方法: 将蜡块切片HE染色,确定标本组织分化程度。采用PV9000免疫组化方法检测MTA1,PTEN,E-cadherin蛋白在胃癌及正常胃组织中的表达。以细胞内出现明显棕黄色颗粒为阳性细胞,按其占同类计数细胞的百分比、染色强度及部位计数三种蛋白质结果。所得数据采用x<2>检验和spearman相关分析作统计学分析,P<0.05为差异显著标准。 实验结果: 1.MTA1蛋白在胃癌组织中高表达,并随肿瘤浸润深度的加深、淋巴转移的产生、远隔转移的发生、临床分期的提高、肿瘤病理分化程度的降低而升高(P<0.05)。 2.PTEN蛋白在胃癌组织中低表达,并随肿瘤浸润深度的加深、病理分化程度的降低、淋巴转移的发生、远隔转移的产生及临床分期的增高而降低(P<0.05)。 3.E-cadherin蛋白在胃癌组织中低表达,并随肿瘤浸润深度的加深、病理分化程度的降低、淋巴转移的发生、临床分期的提高而降低(P<0.05)。 4.胃癌组织中MTA1与PTEN、MTA1与E-cadherin的表达呈负相关,胃癌组织中PTEN与E-cadherin的表达呈正相关(P<0.05)。 结论: 1.胃癌组织中MTA1蛋白高表达,PTEN蛋白、E-cadherin蛋白低表达。 2.胃癌组织中MTA1,PTEN,E-cadherin蛋白的表达率与肿瘤浸润深度、淋巴转移、远隔转移、临床分期、肿瘤分化程度密切相关,提示它们在胃癌的浸润转移过程中有促进或抑制作用。 3.胃癌组织中MTAl与PTEN、MTA1与E-cadherin的表达呈负相关,PTEN与E-cadherin的表达呈正相关,提示它们在胃癌的浸润转移过程中有相互制约或促进作用。 4.MTA1,PTEN,E-cadherin蛋白各自都可以作为胃癌生物学行为和预后判断的指标,且联合检测准确性更高。
其他文献
摘要:跳短绳是小学生非常喜欢的一项体育活动,是小学体育课的重要内容,也是小学生《国家学生体质健康标准》的必测项目。短绳运动特别适用于人多场地小的中小学校开展,因为跳短绳是一项极其安全的运动,很少有运动伤害事故的发生,即使试跳过程中失败或停顿,也极少有坠落、跌倒、碰撞或被用具所伤的危险,同时还具有很好的锻炼健身价值。有句顺口溜比较简练地概括了跳绳活动的功能:“摇绳练腿劲;快摇练速度;多跳练耐力。”因
摘 要:《纲要》明确指出:“幼儿应有基本的生活自理能力,乐于接受任务,努力做好力所能及的事。”因此幼儿园应活化家园互动模式,根据教育教学规律和阶段性任务、幼儿身体发展的特点和幼儿品德发展的实际情况,创新家园合作载体,拓展家园合作渠道,有目的、有计划地引导家长更有效地对幼儿施加教育影响,家园形成统一的合力,提升幼儿劳动技能,促进幼儿全面发展。  关键词:家园互动;幼儿;劳动  《纲要》中指出:“家庭
摘要:班主任工作辛苦有目共睹,但如果班主任讲究管理策略,集体制定班规,激发学生的自主意识;建立多层次的班干部队伍,发动全员管理;在各项活动中激发学生自我发展;发挥示范教育的作用,以自我评价促进学生发展。班主任可以解放自己,更高效地管理。  关键词:班主任;管理;学生发展  一直以来,班主任给人的印象是起早摸黑、事必躬亲、苦口婆心、琐事缠事、疲惫不堪。究其原因是教师包办,不敢放手。忽视了学生成长过程
摘要:幼儿园科学活动的核心是激发孩子探究的兴趣,体验探究的过程,发展探究的能力。所以我们可通过以下策略,灵活组织科学活动:创设情境,玩中生趣;问题引路,激发思考;操作实践,发现秘密;交流讨论,揭示道理;联系生活,运用经验。  关键词:科学活动;组织策略;交流讨论  《指南》指出:幼儿科学学习是在探究具体事物和解决实际问题中尝试发现事物间的异同和联系的过程。在这个过程中幼儿获得丰富的感性经验,充分发
摘要:幼儿时期是良好行为习惯养成的关键期,良好的行为习惯能够帮助学生打下扎实的基础,为他们日后的发展做好铺垫。幼儿园活动丰富多彩,而在这些丰富多彩的活动中,更易于引导学生接受知识受到教育。伴随着绿色环保发展理念的深入,作为一名幼儿教师,应充分认识到从小培养幼儿环保意识的重要性,并在日常的活动中渗透环保教育,逐步引导幼儿养成自觉保护环境的良好行为习惯,让幼儿从小就懂得爱护环境。  关键词:环保教育;
摘要:作文教学在小学语文教学十分重要,如何提高作文写作水平,兴趣是最好的老师。学生对作文有了兴趣,就会表现出追求探索的倾向,努力提高作文水平,所以培养学生的作文兴趣是作文教学的首要任务。  关键词:培养;小学生;写作;教学;兴趣  小学生刚开始接触作文,使得教师教学感到十分棘手。由于学生在这个阶段说话机会少、读书少、观察能力差、阅历浅,在写话和写作时常常茫然不知所措。而写作是一种言语的表达活动,需
摘要:幼儿园安全作为幼儿园日常工作重要组成部分关系着整个幼儿园教育各部分有效运行。安全工作保障机制可以促进幼儿园安全工作,促进幼儿身心健康发展,促进我国学前教育质量提升。  关键词:幼儿园;安全;保障  一、 触目惊心安全事故事实  新京报报道:2014年9月25日上午,陕西延安市延长县一家幼儿园发生中毒事件,中毒师生共21人,其中1名幼儿死亡,9名幼儿、11名教师在医院留观;新华网报道:2014