网络表情符号的特征分析及其社会心理研究

来源 :南京师范大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:InsideCSharp
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着网络技术的发展和网络交往的深入,网络表情符号得到了越来越广泛的应用,引起了传播学、语言学、符号学、文化学、社会学等众多学科的广泛关注。与之相应,将网络表情符号的使用作为一种独特的网络心理现象加以专门研究,也构成了心理学研究的一个新兴领域。但是,目前国内对网络表情符号的研究还多停留在介绍的层次上,研究也主要集中在对现象的特点分析、原因的阐释、功能的探索几个方面。   本研究主要从心理学角度分析和探讨了网络表情符号的特征以及对社会心理的影响,主要包括五个部分。第一部分介绍了网络表情符号的由来与发展历程,并根据目前的研究现状提出了在此领域中仍然存在的问题。第二部分为网络表情符号的特征分析,主要通过与人类表情及网络语言的比较,指出网络表情符号与情绪心理学中研究的表情之间的特征联系,以及与网络研究中的网络语言之间的特征联系。第三部分探讨网络表情符号的群体心理效应,通过对网络表情符号群体的特点分析,探讨这一新兴群体的群体心理倾向以及形成的原因。第四部分探讨网络表情符号发展与不同阶段的社会心理之间的关系。通过不同阶段典型的网络表情符号的发展分析其社会心理的变化状况。第五部分是总结与展望网络表情符号的未来发展趋势。
其他文献
约瑟夫问题是经典的计算机问题,在面向对象的教学中对该问题进行重新剖析,逐步实现该问题的程序.这样可以达到双重教学效果,其一,重新认识了约瑟夫问题及其解决方案;其二,面
新疆地处我国西部经济欠发达地区,篮球运动的开展与全国其他省市相比有较大的差距。按照新疆地理区域通过对新疆维吾尔自治区5地州作为研究对象进行调研。对“贺龙杯”CBO中
近年来,变革一直是教育领域的核心主题。作为教育领域的主战场,各级各类学校更应该走在变革的前列,去实践、去试验教育理论倡导的变革。对于高中思想政治课堂来说,更应该顺应
当前幼儿行为上参与而心理上未参与是集体教学中存在的一个主要问题。本文致力于研究集体教学活动中的幼儿心理参与问题,采用定量和定性相结合的研究方法,对所收集到的74个有效