当今时代是信息化的时代，随着时代的发展，教育领域的信息化也日趋成熟。而网络教育平台研究和开发就是信息化在教育领域最突出的体现之一，从而促使当前各种网络教育资源的相关开发蓬勃发展，可以看到，各种各样的网络教育平台百家争鸣，提供了丰富的网络教学资源，与此同时，网络教学平台在开发使用的过程当中的各种弊端也突显出来。而本研究从信息生态环境理论的视角出发，针对当前网络教学平台的一些弊端，通过对网络教育平台内部结构的分析和设计，从下述的几个方面进行研究，以实现网络教育平台的内部结构和信息传递的信息生态化，最终为网络教学平台的开发与研究抛砖引玉。首先，以网络教育平台的研究背景和问题来源为切入点，针对国内外网络教学平台研究的背景、存在的问题进行分析，并比较相关的网络教育平台的优缺点，从而提出本研究的目的与意义。此后，引出信息生态环境理论的概念，并以此研究理论为指导，从需求分析、设计思路、研究方法等方面对网络教育平台进行分析。在设计过程中，通过对系统用户、内部结构和逻辑流程进行优化，最终实现基于信息生态理论网络教育平台的整体设计规划。最后阐述了基于信息生态环境理论网络教学平台开发的核心技术引用与应用。并以某一门课程为例，简单地对基于信息生态环境理论的网络教学平台进行测试，最终实现网络教育平台的信息生态化。本研究从网络教育平台的内部结构入手，以信息生态环境为模型，对网络教育平台的功能与结构进行分析、设计与实现，并进行测施，拟以新的视角为今后网络教学平台的开发和建设添砖加瓦。