【摘 要】
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作为一名音乐表演专业的学生来说,音乐表演心理因素在音乐学习中占据重要地位,贯穿于台下学习、练习到台上表演这一过程之中,我们在演唱每一首作品中都会运用到这些因素。音
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作为一名音乐表演专业的学生来说,音乐表演心理因素在音乐学习中占据重要地位,贯穿于台下学习、练习到台上表演这一过程之中,我们在演唱每一首作品中都会运用到这些因素。音乐表演这项综合性的艺术活动,需要从技巧上和情感表现上运用音乐表演心理因素中的投情、想象、直觉和临场心理进行辅助学习和指导。歌剧《玉鸟兵站》中,选段《我心永爱》全曲音域跨度大,对强弱、速度上的要求也很高,内心情感变化幅度较大,需要敏捷、细腻地调节情绪以及心理变化,需要在台下进行反复揣摩与分析和练习,可以说在练习与演出时就凸显音乐表演心理四个要素对作品情感体验的重要性,同时在音乐表演心理要素的指导下可以日益将这首选段表现的更加细致与真实。在文章中,将音乐表演心理因素分为两类,一类是学习作品、练习曲目过程中所需要运用到的投情、直觉、想象,另一类是在演出、比赛、考试之际所需要注意的临场心理问题。通过这四点音乐表演心理因素的贯穿运用,能使我们更好的把握住作品的情感脉络,能更准确地表现出角色所要抒发的真实情感
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