近几年,我国的中外合作办学发展迅速。如何大力发展优秀的中外合作办学项目,同时避免国外质量不高的教育机构在我国以单纯的盈利为目的而进行所谓的合作办学?加强监管势在必行。建立以政府宏观进行监管、由社会中介组织专业机构进行评估、整个社会来监督、评价的管理模式,是现行教育体制下适合我国国情的教育监管理论模式。 普通高等学校的教育评估理论以及成功的经验,是进行高等学校中中外合作办学教学水平评估研究的主要基础。据此,本文对高等学校中中外合作办学教学水平评估的原则、理论模式、确定评估的内容及依据等方面进行了探讨。本文的另一个重要内容是根据普通高等教育评估的一般理论,结合高等学校中中外合作办学教学水平的特性,确定出评估的内容和标准,进而构建出了高等学校中中外合作办学教学水平评估指标体系的框架。