21世纪是一个经济全球化和服务国际化的时代,中国加入WTO之后,教育也作为服务业成为其中的重要组成部分。近年来教育市场呈现旺盛的增长趋势,成为创业投资的最热门词汇。根据国家教育部《全国教育事业发展统计公报》来看,未来5到10年,中国教育培训市场潜在规模将达到5000亿元。目前,以奥数、作文、英语为主的中小学生培训市场异常活跃,很多家长认为,考试分数对孩子来说是至关重要的,于是,大多数培训学校为了适应市场需求,不顾科学的教育理念,完全采用“填鸭式”教学,我们的孩子分数越来越高,在国际数学、化学、物理等奥林匹克竞赛中,均取得非常好的成绩甚至包揽金牌,但是,为什么迄今为止我们还没有一位中国国籍的科学家获得数学、化学等相关领域的诺贝尔奖。原因很简单,诺贝尔奖要的是创新,而中国孩子的创新能力都在题海中被淹没了。其实,不是中国孩子没有创新意识,而是家长因为一些顽固思想不重视对孩子的创新和科学素质的培养。智能机器人制作项目就是真正为培养孩子们创新意识、动手动脑能力而诞生的新兴培训项目。太原市A公司正是看准了这类产品长久的生命力,决定运营该项目。本文以A公司智能机器人制作培训项目的营销为研究对象,针对该项目的特点,在绪论中提出问题,引出论文的撰写目的。在论文的第二章中,作者列出了本论文所需要的相关理论,为下面的具体分析奠定了理论基础。在第三、第四章中作者分别对中国课外培训行业及太原市智能机器人制作培训行业的现状及发展环境进行了分析,提出了A公司开展智能机器人制作培训的可能性。在第五、第六、第七章中,作者运用SWOT分析法、STP策略以及4Ps策略对A公司智能机器人制作培训的营销策略进行了分析,提出了自己的观点和策略,以期望能为A公司更好的发展该项目提供科学、有效的建议。