为适应新时代对新课程提出的要求,将以问题激发学生学习动力、带动学生阅读与思考的问题教学法运用于高中古诗词教学,是改善古诗词教学状况、培养古诗词阅读习惯、激发古诗词阅读兴趣、提高古诗词阅读能力的有效方法。因此,本文以人教版高中必修古诗词作为案例研究对象,运用问题教学法探求改善古诗词教学内容零散、学生兴趣不足、鉴赏不深的现状。论文的主要内容有:引言部分简述了选题缘起和研究意义,对相关研究文献进行了综述。第一章先概述了问题教学法的主要特点、高中古诗词教学三个层次的主要目标,进而分析了问题教学法有利于更好实现高中古诗词教学三个层次的主要目标。第二章分析了问题教学法在高中古诗词教学中运用存在的主要问题及产生的原因。第三章是论文的主体部分,阐述了问题教学法在高中古诗词教学中的九项运用策略,包括发现问题的启发策略、沟通策略、情境策略;分析问题的整合策略、主次策略、计划策略;解决问题的自主合作策略、读写结合策略、评价策略。第四章是高中古诗词问题教学法策略运用影响因素分析。最后是结语部分,总结了论文写作的主要收获和不足之处。微观细致的案例分析是符合新时代教学需要的。本文从理论和实践两个层面论证了问题教学法在高中古诗词教学中运用的价值。