近年来,高中阶段的教育改革正在不断的前进与深化,而这也使得语文课程呈现出不同的风采。多元化可以说是语文教学的一个崭新的特点,例如:选修课的出现与蓬勃发展向我们验证了这一观点。教育部为高中阶段的语文学习制定了众多选修课教材,使得选修课成为一门不依附于必修课的独立课程。选修与必修相辅相成,共同促进学生语文能力的发展。它作为一门完全独立的课程,在高中语文课程中已经占据了非常重要的一个位置。从这个角度来看,新课改的成败与否,势必要参考到选修课的教学质量。然而,考察到近几年选修课的教学质量,以及通过查阅参考文献,发现在实践过程中,选修课的实施并不顺利,学生失去对于选修课的选择权、教师授课形式单一、学校忽视建立完善的选修课评价体系等很多问题有待解决。由此可见,选修课尽管作为语文课程双翼中的一翼,但却仍旧羽翼未丰,如何更好的使选修课发挥其作用成为不少学者研究的重点。如何使选修课发挥出最大的优势,也成为了一线教师所面临的难点。根据以上所述,本文以延吉市第三高级中学为研究对象,采用问卷、访谈、文献研究等方法,对高中语文选修课教学实践情况进行调查研究,了解该校语文选修课教学实践中存在的优势,并且试图找出该校在语文选修教学实践中存在的问题及成因,给出合理的改进意见。本文的论述可以分为四个部分。第一章为本文绪论,涉及到本文的研究背景、研究目的、研究意义、研究现状、研究的范围与方法、相关理论依据五个方面的内容。第二章为调查问卷的数据呈现与分析章节,笔者通过课程开设、课程教学、课程管理、课程评价、教师教学等方面结合课堂实录对该校的语文选修课教学实践情况进行数据分析,并总结出该校在此方面的优势和不足。第三章是针对延吉市第三高级中学语文选修课教学所在的问题的原因分析。第四章是根据第三章所分析的原因,提出合理的建议,为延吉市第三高级中学提供具体、详实,且更具实践性的指导。希望通过笔者的调查研究,为高中语文选修课教学实践的开展尽微薄之力。