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给养理论视阈下高中生态英语写作教学模式的影响研究
【摘 要】
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英语写作无论是在高中英语学习还是高考试卷当中都占有很大的比重。然而,传统写作教学模式的课堂枯燥,教学效果不佳。近年来,生态语言教学受到外语界的关注。为了改善高中英语写作现状,本文将基于给养理论的生态写作教学模式运用于高中英语写作教学,旨在研究该写作教学模式对学生英语写作策略、写作成绩和英语写作自主性的影响。“给养”来源于生态学领域,并逐渐发展成理论。本文将给养理论应用于外语教学,创设课堂环境为学习
【出 处】
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辽宁师范大学
【发表日期】
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2021年01期
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