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初中生在课堂中表现音乐的能力欠缺是一个较为普遍的现象,无论是歌唱、演奏、律动等方面都存在各种各样的问题。本文对初中生在课堂中音乐表现能力不足的状况进行了归纳,从学生、教师、教材等方面对其原因进行了分析,根据初中生的生理、心理特点,结合笔者的教学实习经验,提出了如何改善、提高初中生表现音乐的能力的思考与建议。