教材是英语课程实施的重要组成部分,选择和使用合适的教材是完成教学内容和实现教学目标的重要前提,教材不仅是将大纲的具体化,而且是教师进行教学活动的主要依据,也是学生获得有关知识、技能和学习策略的主要来源。因此对教材的客观评价变得十分有意义,而且越来越受到重视。本文以北京仁爱初中英语教材为调查研究对象,采用问卷调查法和访谈法,对呼和浩特市托克托县地区的585名教材使用者进行了调查。调查内容有：教材的内容和教学方法,教材是否符合新课程的要求、是否能够满足师生的需求等。经过分析得出结论：任爱初中英语教材基本能够满足托县地区学生的学习需求。根据调查结果,作者分析了该教材的优点和不足,并对教材的使用和改进提出了一些具体建议。论文由六个部分组成：第一部分阐述了论文的写作背景、目的和意义；第二部分是教材评价的理论依据；第三部分对教材体系结构、指导思想以及特点进行了分析；第四部分是对教材调查研究的方法。对所获得的数据进行了初步分析；第五部分对教材的使用情况进行了深入分析和讨论,指出仁爱初中英语教材的优点和不足；第六部分总结调查结果,提出有效使用和改进该教材的一些建议。