随着经济的发展,人们对文化的重视度不断提高。作为承载湘中地区地方民族文化特色与审美教育的“梅山文化”也越来越受到重视。“梅山文化”作为荆楚文化的重要组成部分,已经被湖南中西部许多中小学学校引入教学课堂,各个学校相继开发《梅山文化》校本课程,其中尤以美术教学资源的丰富多彩与独具特色而备受青睐。这些“梅山文化”中的美术课程资源如何在美术教学、特别是高中美术教学中更好的开发和利用,是本篇论文关注并要予以探讨的问题。本文分五部分：第一部分简要介绍本课题研究背景、意义以及研究方法和主要概念界定；第二部分以三个调查案例重点分析和阐释“梅山文化”的美术资源在美术教育中的现状；第三部分根据调查结论,从多个案例出发着重阐述“梅山文化”中美术资源在美术教学中的开发与利用的策略和实践方法；第四部分分析“梅山文化”校本课程在实践过程中的作用与影响；第五部分是研究结论展望“梅山文化”美术教育前景,并分析本次研究的不足。研究“梅山文化”的美术资源在美术教学中的开发、利用,旨在从新课程理论、校本课程理论出发,在教学策略和实践层面为美术教师的教学提供一些有价值的参考,通过培养学生的审美意识,提高学生热爱故土、热爱生活的情感,从而到达美术教育传承文化、促进人的全面发展。