随着知识经济的兴起与终身学习型社会的到来，移动学习和知识服务竞相成为国内外研究的两大热点。知识服务水平直接影响着移动学习环境下学习质量的高低。因此，对面向移动学习的知识服务进行研究，一方面有利于移动学习效果的提升，并能促进移动学习自身发展；另一方面可以丰富知识服务的研究内容，拓展知识服务的应用领域，使终身学习的理念深入人心。本研究遵循提出问题——分析问题——解决问题的逻辑思路，对面向移动学习的知识服务进行研究，即移动学习环境下、以技术支持为基础的知识服务。提出问题：如何更好地开展面向移动学习的知识服务；分析问题：具体哪些因素影响移动学习环境下的知识服务；解决问题：提出面向移动学习的知识服务模式，设计移动学习环境下知识服务模型，并对其知识服务支持平台进行规划。主要研究内容具体包括以下几个方面，一是移动学习与知识服务的国内外研究现状；二是面向移动学习的知识服务的内涵及特征；三是移动学习环境下知识服务的现状及影响知识服务的关键性因素；四是面向移动学习的知识服务模式；五是设计移动学习环境下知识服务模型并规划其服务支持平台功能。全文共分为六章，第一章主要介绍了研究背景、内容与意义、方法与流程及相关问题的研究现状；第二章概述移动学习的支持理论及知识服务的内涵及特征、流程与结构、模式，并界定移动学习环境下知识服务的含义；第三章主要通过对移动学习环境下知识服务现状调查，分析影响其知识服务的关键性因素；第四章主要结合移动学习环境分析该环境下知识服务的特征，并结合相关案例，提出面向移动学习的知识服务模式；第五章主要是设计移动数字图书馆知识服务模型并对移动学习知识服务平台的功能模块进行规划。第六章主要是总结研究工作成果与不足，展望并探讨新技术及后续研究的必要性。