本科毕业论文是学术创新的重要途径和表现形式。是本科教学计划中重要的实践性教学环节,是高校实现人才培养目标的重要内容,它是衡量本科教学水平的重要标准,也是学生毕业与学士学位资格认证的重要依据。本文运用文献资料法、内容分析法、访问调查法、经验总结法对安徽5所新升本科院校体育教育专业本科毕业生学位论文进行研究。首先,使用Excel和SPSS软件对所收集的学士论文从数量、研究主题、成绩等级等方面进行分析研究,经由统计分析得到以下结果:一、在研究主题分析方面,以体育教育训练学研究主题数量最多,有470篇,其次是体育人文社会学139篇。而运动人体科学、民族传统体育学研究明显不足,尤以民族传统体育学为最低,仅有19篇。在研究主题与届别交叉比对中发现,体育教育训练学研究总体呈现下降趋势,而体育人文社会学有明显的增长取向。在对体育教育训练学研究细化分析中,传统的篮、排、足三大球和田径项目仍为学生关注的焦点,但有关体操教学与训练的论文仅有1篇,在与届别交叉后发现田径研究下滑趋势明显,而且淮南、宿州、黄山三校在起始阶段就显得关心不足。二、在成绩等级分析方面,总体的论文评价水平不高,中等以下水平占据总数的76%,优秀率仅为总数的6%。在与研究主题交叉分析中发现,民族传统体育学研究虽然量少,但优秀百分比最高达到11%。而体育教育训练学纵然占据了470篇的份额,但优秀率只有6%的水平。其次,在上述分析的基础上,选择体育教学研究主题通过文本阅读对其进行专题评鉴,认为该类论文具有浓厚的教学方法改良倾向、强调实用性研究、低水平重复现象严重等特征,并针对重复现象及体操选题缺失的深层原因进行分析,最后对未来学士学位论文的写作及学生的综合培养提出了加强全程教学、加强毕业论文管理等建设性意见。