随着经济社会的快速发展,我国对义务教育均衡情况越来越重视,提出了更高的发展要求,即从“基本均衡”向“优质均衡”转变。目前,全国大部分地区已实现了基本均衡发展,但是,实现大范围的优质均衡发展仍需要一定的时间。望城区2013年通过了国家的义务教育基本均衡发展县的评估,通过近些年持续不断的努力,义务教育工作取得了长足发展,但是仍存在一些问题,阻碍了优质均衡发展的进程。本文对照国家、省、市关于义务教育优质均衡发展的评估标准,基于望城区义务教育均衡发展的现状,指出了望城区义务教育优质均衡发展面临的问题,一是资源配置方面,大部分学校硬件基础有待提高;二是政府保障方面,新发展的城区学位不足,教师编制紧张,生均公用经费、教师待遇有待提高;三是城乡教育质量有待提升;四是信息化建设程度不高;五是社会认可度有待增强等。造成这些现象的原因有:望城区整体经济实力不强,撤县设区后城市化进程速度过快,学校规划与建设滞后,教师编制数未根据发展情况进行重新核定,学校间竞争压力大,农村地区教师年龄偏大,优质资源分配不均等。基于这些现状和问题,结合望城区的发展实际,本文提出了促进望城区义务教育优质均衡发展的意见和建议,一是优化资源配置;二是提高政府保障水平;三是提升教育质量;四是提升信息化教学水平,五是提高社会认可度。简单来说,主要就是改善“硬件”环境,提高“软件”质量。