在整个社会快速变化发展的当今时代,工作转换与流动成为普遍现象,员工往往需要在不同的组织中转换工作,这种工作上的不稳定性使员工必须要积极关注自身的职业成长。同时,员工职业成长对于促进员工的组织承诺、降低员工的离职倾向或者激发员工的利组织行为具有重要作用。因此,员工的职业成长引起了学者们的广泛关注。以往研究表明,领导是影响员工职业成长的重要因素。因此,包容型领导作为一种新兴的领导风格对员工职业成长的影响作用也得到了学者们的广泛关注。虽然已有学者对包容型领导与员工职业成长之间的关系进行了研究,但是对于其作用机制的研究还较缺乏。本文以资源保存理论和社会信息加工理论为基础,探讨了包容型领导对员工职业成长的影响作用及其作用机制。本文首先验证了包容型领导对员工职业成长的积极作用,接着以双元学习和差错管理氛围为中介变量研究了包容型领导对员工职业成长的中介机制。由此,本文更加深刻地明确了包容型领导对员工职业成长的影响作用及其作用机制。本文通过问卷调查的方法进行实证研究,采用SPSS24.0和AMOS22.0软件分析数据,得出以下研究结论:(1)包容型领导对员工职业成长有正向影响;(2)双元学习对包容型领导与员工职业成长间的关系具有部分中介作用;(3)差错管理氛围对包容型领导与员工职业成长间的关系具有部分中介作用。本文的研究意义在于:本文在验证了包容型领导对员工职业成长影响作用的基础上,进一步检验了双元学习和差错管理氛围对包容型领导与员工职业成长间关系的中介作用,丰富了包容型领导对员工职业成长作用机制的研究。在管理实践上,本文的研究结论表明,管理者应当注重培养包容型领导风格,要积极引导员工进行双元学习,在组织内营造良好的差错管理氛围,这些对于企业的发展与员工的职业成长均具有重要意义。