按照新机制新模式办学的独立学院在推动和适应高等教育大众化中起着重要作用,我国现有的291所独立学院在经过前期摸索,度过和母体高校办学的磨合期后,已经走向了规范发展期,从规模扩张转为如今的内涵发展。当前激烈的就业竞争形势对高校毕业生提出了更高的要求,而传统的以教师为中心,以理论知识为中心的教学模式对于独立学院培养同社会接轨、满足社会现代化建设需要的人才显得力不从心,故而改革独立学院教学模式,提高学生的就业力具有重要意义。这既是学生自身发展的利益诉求,也是高水平应用型大学人才培养目标的客观要求,更是社会经济发展对应用型人才的现实需求。论文共分为六个部分。绪论部分：介绍了浙江大学宁波理工学院的基本情况,交代了论文的研究背景、对相关主题的研究概况以及研究思路。正文的第一部分：指出当前就业形势对独立学院教学模式的影响。一方面,近年来高校毕业生人数持续攀升,就业竞争日益激烈；另一方面,传统教学模式沿袭的弊端,在培养高素质应用型人才上存在着诸多问题。因此,以就业力为核心的独立学院教学模式改革的重要性不言而喻。正文的第二部分：梳理浙江大学宁波理工学院以就业力为核心的教学模式,包括以培养就业力为教学目标、搭建实践教学体系提升学生就业力、第三方毕业生质量调查推动学校教学改革三个部分,说明该校以就业力为核心的教学模式的实然状态。正文的第三部分：进行案例总结,得出以就业力为核心的教学模式的内涵,从基本要素和文化分类两个方面进行内涵解读,另外,总结该教学模式具有的针对性、中介性和实践性等特点。正文的第四部分：主要探讨案例的启示意义,独立学院要想获得快速发展,合理定位是基础,还得重点促进教学模式的改革,树立高水平应用型大学的发展目标。结语部分：健康可持续发展的大众化高等教育应当寻求“质量”与“数量”的有机平衡,不同类型和层次的高等院校应找准自身定位,更好的承担起为社会主义现代化建设储备人力的责任。