双语教学的研究在国外开展的十分成功,并取得了良好的成就,我国也是在双语教学领域中不断发展。但是在体育领域中的运用并不完善,因此本文将从青少年篮球基本运动能力出发,结合青少年心理生理发育的特点,将双语教学引入到篮球教学训练中来提高青少年的篮球基本运动能力分析双语教学对青少年的篮球基本运动能力的影响,并经过实验论证,为未来双语教学在篮球教学领域的发展提供参考。本文采用实验法、文献资料法、数理统计法、问卷调查法,以南京兰博文篮球在训学员为研究对象从中抽取10岁至12岁40名学生,分为2组(实验组、对照组)为实验对象,并对实验组进行32周(一学期)的篮球双语教学训练,对照组进行常规篮球教学。实验前后进行篮球的基本能力测试和英语基本能力测试,和实验组主观感受调查,运用spss20.0进行数据分析,结果表明:1、实验结束后,实验组与对照组篮球基本运动能力测试指标无显著差异(P>0.05)。2、实验结束后,实验组与对照组英语测试指标(笔试、听力)呈高度显著性差异(P<0.01)。3、从实验结果上来看,双语教学不仅能对青少年篮球基本运动能力的教学效果可以达到与常规教学效果相同的水平,还能对对青少年相关篮球英语的学习具有明显提高。