当前,科学研究突破单一学科局限走向跨学科研究模式的趋势愈加明显,而科研环境的变革也促使科学研究向合作化方向发展。在此背景下,跨学科科研合作成为大科学时代学术研究的重要形式和趋势,将对未来科学发展产生深远影响,对知识创新和社会进步都具有重要的推动作用。近年来,英美等国家的学术共同体逐渐通过政策与战略、科研资助、学术会议等形式推动跨学科科研合作实践。然而,跨学科科研合作在形成、推进和发展过程中会受到内外部多方因素的影响,既有推动因素,也有阻碍因素。厘清关键因素及相互作用机制,并提出有针对性促进策略,才能形成科学、高效、可持续的跨学科科研合作范式。基于此,本研究立足于跨学科科研合作行为,通过对跨学科科研合作行为影响因素识别、理论模型构建、理论模型案例验证等方面进行科学、系统和深入的研究,提出促进跨学科科研合作的策略,致力于推动科研人员的跨学科科研合作实践并取得良好的成效,最终提高学术创新效率和加速科学发展,解决社会发展共同面临的各种重大复杂问题。本研究一共包括四个部分。其中,第一部分包括第一、二、三章,旨在“发现问题”;第二部分为“分析问题”,包括第四、五、六章;第三部分意在“解决问题”,包括第7章;第四部分为研究结论和展望,包括第八章。第一章为绪论。阐述了跨学科科研合作的研究背景、研究意义、国内外研究进展、研究目标、内容、方法、研究难点和创新点等基础性问题。第二章为相关概念与理论分析。跨学科科研合作的相关概念包括:学科、跨学科、跨学科研究、科研合作、跨学科科研合作。跨学科科研合作的类型包括个人自发形成的合作、科研项目组成的团队合作、跨学科研究实体组织的合作。支持本研究的理论包括计划行为理论、社会资本理论、新制度理论。第三章为基于文献计量的跨学科科研合作现状分析。以Web of Science中SCI、SSCI和A&HCI索引文献为来源,选取“信息科学与图书馆科学”领域2017-2018年的研究论文为样本。在数据筛选和人工标注的基础上,从合作文献数量、发表的期刊、合作范围、合作学科网络、合作主题等方面进行计量分析。研究表明,跨学科科研合作成果质量普遍较高、合作地域范围较大、研究主题凸显前沿性和创新性,然而当前跨学科科研合作成果较少,且合作的学科跨度不大,表明跨学科科研合作行为影响因素研究的必要性。第四章为跨学科科研合作行为影响因素识别。面向具有跨学科科研合作经历的科研人员进行深度访谈并获取一手资料,参照扎根理论的三级编码流程（开放式编码、主轴编码和选择式编码）对访谈资料进行分析,自下而上地提炼出跨学科科研合作行为的主要影响因素,形成跨学科科研合作行为影响因素理论框架,包括6个主范畴和13个子范畴:（1）合作态度:感知有用性、感知风险;（2）感知控制:合作便利性、自我效能;（3）合作者互动:知识交流、资源共享;（4）关系质量:信任、互惠规范;（5）共同认知:共同目标、共同语言:（6）外部环境:政策支持、资助机构支持、学科体制支持。第五章为跨学科科研合作行为影响因素模型构建与验证。以上一研究形成的理论框架为基础,结合计划行为理论、社会资本理论、新制度理论的相关研究,从“个体合作意愿”“合作网络”“外部环境”3个维度进行研究假设。面向具有跨学科科研合作经历的科研人员开展问卷调查以收集数据,并利用偏最小二乘结构方程建模方法（PLS-SEM）,依次进行测量量表信度和效度检验,并验证结构模型中潜在变量之间的关系,从而形成跨学科科研合作行为影响因素模型。研究表明,感知有用性和主观规范显著影响科研人员跨学科科研合作的意愿;个体合作意愿、社会联结、信任、互惠规范、共同愿景、政策支持、资助机构支持、学科体制支持显著影响跨学科科研合作行为;跨学科科研合作行为对创新绩效具有积极的影响。第六章为跨学科科研合作行为影响因素模型的案例验证。选取斯坦福大学独立的跨学科研究机构系统为案例,从价值感知与合作氛围（对应“感知有用性”和“主观规范”）、学术交流模式与科研基础设施（对应“社会联结”）、团队凝聚力（对应“信任”因素）、利益保障机制（对应“互惠规范”因素）、宗旨和目标（对应“共同愿景”因素）、政策与战略（对应“政策支持”因素）、科研资助情况（对应“资助机构支持”因素）、管理模式（对应“学科体制支持”因素）这8个方面,对斯坦福大学跨学科科研合作实践进行剖析,展示跨学科科研合作行为影响因素模型的最佳实践。第七章为基于影响因素发现的跨学科科研合作促进策略。从“个体合作意愿”视角、“合作网络”视角、“外部环境”视角提出促进跨学科科研合作的策略,以推动跨学科科研合作科学高效运行。第八章为研究总结与展望。本研究提炼了跨学科科研合作的关键影响因素、构建了影响因素理论模型、剖析了影响因素模型的应用、基于影响因素发现提出了跨学科科研合作的促进策略。未来的研究需要关注跨学科科研合作计量方法、跨学科科研合作差异、合作者信任与利益博弈、合作成效等。