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网球运动优雅而激烈，从项群训练学的理论可知，网球运动被定义为技能主导类隔网对抗性项目。网球运动对技术要求高、对抗激烈、技战术复杂而又多变、比赛非连续性强、运动强度大。为了使西安体育学院网球专项学生在学习与训练的过程中，对网球运动成绩与网球专项身体素质特点的因果关系有一定了解。本文将通过运用文献资料法、测试法、数理统计法、比较分析法和逻辑分析法，选用国际网联对职业网球运动员的测试指标对测试对象进行测试，并通过因子分析法确定各项身体素质指标的权重，找出了影响网球专项学生专项身体素质的主要指标，并得出以下结论：（1）首次测定了西安体育学院网球专项男女学生的专项身体素质指标，并且对指标进行了统计学分析，确定了影响网球专项学生网球运动技能的主要指标。（2）初步制定了网球专项学生专项身体素质评分标准，能够对我院网球专项学生的专项身体素质状况作出较为准确的评价，并能对网球教师的教学和网球专项学生在以后的训练中了解自身身体素质状况，起到一定的帮助。（3）总体上我院等级-1的网球专项男女学生各项身体素质比其他等级学生优势都明显，等级-2和等级-3网球专项学生基本上所有测试的成绩均值都低于等级-1学生。在反映灵敏性、协调性、速度和爆发力等相关测试项目上差异性明显。（4）建立了针对我院网球专项学生专项身体素质的评价模型：男：Y=0.077*X1+0.078*X2+0.071*X3+0.078*X4+0.078*X5+0.079*X6+0.080*X7+0.082*X8+0.079*X9+0.076*X10+0.078*X11+0.077*X12+0.070*X13女：Y=0.076*X1+0.078*X2+0.070*X3+0.079*X4+0.078*X5+0.078*X6+0.081*X7+0.080*X8+0.079*X9+0.078*X10+0.078*X11+0.077*X12+0.070*X13