我国大学英语教学发展的历史是一部教学改革的历史。大学英语教学是在发展中改革，又是在改革中不断向前发展的。大学英语教学改革与管理相伴而生，相互促进，紧密联系，不可分割。大学英语教学改革事关如何培养新一代高素质创新型专门人才和拔尖人才，提高我国综合国力和国际竞争力的大局，意义重大。 本文回顾了大学英语教学的历史，从管理学的角度探讨大学英语教学改革的规律。提出：就大学英语教学而言，改革需要管理，改革必须强化管理；大学英语教学的每一次改革，都贯穿着管理．目标、管理措施(或模式)、监控方式的继承、扬弃和升华等观点。大学英语教学改革旨在提高学习效率，促进学生综合英语水平的提高。新一轮教学改革提出：改革传统英语教学模式、增强学生自主学习能力，提高英语综合应用能力，特别是听说能力的要求，既契合习得理论，又符合语言规律。但据调查，仍然有相当的学生对当前的大学英语教学不够满意。本文通过分析教学改革现存问题，揭示大学英语教学改革与管理之间的本质联系，进而指出：大学英语教学改革中的现存问题是由管理层次中的中观管理和微观管理不到位所致。基于以上分析，本文倡导在大学英语教学改革中运用管理学的思想方法，本着从大处着眼、小处着手的原则，提出了若干提高教学效率，培养学生的自主学习能力的管理措施。