近些年来,随着扩招的热潮,文山卫校生源质量不断下滑,学生基础差,学生化学基础更薄弱,再加上所使用化学教材存在一些问题:内容多且繁琐,没有系统化,与学生实际情况相不符;不注重理论联系实际,与专业课和实际生活相脱节,缺乏案例和实用性。这无疑导致了学生对化学课望而生畏,学生学得累,教师授课累,教学效果不佳,化学教学面临着尴尬的局面。而随着社会的发展,就业形势越来严峻,中等职业学校面临着激烈的竞争和严峻的挑战。文山卫生学校要在激烈的竞争中脱颖而出,开发适用于本校教学实际且能体现学校办学特色的校本教材刻不容缓。本课题以文山卫生学校校情和教学实际为出发点,立足于社会需求和学生发展需求,注重理论联系实际,加强药用化学基础与专业课的联系,研究并开发出具有文山卫校办学特色且能促进我校学生发展的化学校本教材,为有效解决我校现行药用化学基础教材所存在的问题提供借鉴。本论文主要由五章组成:第一章绪论,阐述了本课题的研究背景、研究意义、研究思路与方法和校本教材开发的国内外研究现状。第二章阐述了中职药剂专业药用化学基础校本教材开发的理论依据。主要包括校本课程、校本教材开发的涵义、校本教材开发的意义、校本教材开发的目标模式、校本教材开发的原则。第三章阐述了文山卫校药剂专业药用化学基础校本教材的开发过程。包括文山卫校的基本情况(学校职业特点、药剂专业的现状及服务的职业特点)、文山卫校现使用药用化学基础教材的现状及问题分析;校本教材的编写宗旨、指导思想、编写目标、内容选择、编写简介和亮点介绍。第四章简述了文山卫校药用化学基础校本教材的分析、评价(理论评价、专家评价、访谈调查法)。第五章为反思及今后努力方向。