目的：　　 调查精神分裂症患者幽默理解能力与健康人相比是否有差异，并探讨这种差异是否与认知功能有关。　　 方法：　　 所有入组研究对象均给予幽默欣赏测验，另外精神分裂症组给予蒙特利尔认知评估量表及PANSS量表，比较两组评分结果，初步探讨精神分裂症患者幽默理解能力和认知功能的关系。　　 结果：　　 病例组与对照组在幽默欣赏测试上有显著性差异(t=4.531，p＜0.001)。精神分裂症患者幽默理解能力受损与性别(t=1.501，p=0.142)、年龄（r=-0.186，p=0.25）、教育年限(r=0.205，p=0.203)无显著相关，与病程显著相关（r=-0.313，p=0.049）。精神分裂症患者幽默评分结果与MoCA总分显著相关(p＜0.01)，与其中的执行功能、语言功能、注意力、计算力有显著相关性(p＜0.01)，与视觉结构技能、记忆力、定向力等无明显相关性(p＞0.05)。　　 结论：　　 精神分裂症患者幽默理解能力显著受损，本研究结果提示这与精神分裂症患者认知功能有明确的相关性，而且主要与执行功能、语言功能、注意力、计算力有显著相关性，与视觉结构技能、记忆力、定向力等无明显相关性。