论文部分内容阅读
习近平关于劳动教育重要论述研究
【摘 要】
：
劳动是人类社会发展的根本动力,劳动教育是国民教育体系的重要内容,劳动与教育相结合是造就全面发展的人的必由之路。新时代对人才综合素养的要求越来越高,只有全面发展的劳动者才能担负起现代社会大生产和实现两个百年奋斗目标的重任。新时代劳动教育具有立德、启智、健体、育美的综合育人价值,五育并举、重视劳动教育是新时代教育的重要特点。党的十八大以来,习近平结合自身成长和劳动经历,立足我国社会主义现代化建设实际,
【出 处】
：
中原工学院
【发表日期】
：
2021年01期
其他文献
2019年与2020年交接之际,突然爆发了新冠肺炎疫情。在疫情期间,多种主体共同参与信息发布和热点事件讨论,新浪微博在疫情的信息传播和公众讨论中起到了核心信源和群体集聚的作用,塑造了多方参与、多元角逐的公共话语空间,形成了复调式的对话关系。本研究从巴赫金“对话理论”的视角关注疫情期间微博复调式的对话关系。该文使用内容分析、个案研究和文献研究的方法。研究者使用Python爬取了疫情期间的相关媒体账号
学位
党的十九大提出要“加快生态文明体制改革,建设美丽中国”。生态教育的发展历程以生态文明建设发展为背景和前提,并有力支撑和促进了生态文明建设。开展生态教育有助于在全社会范围形成生态文明价值取向、养成科学合理的生产和生活行为。高中教育是帮助学生更好地适应社会生活的教育阶段,该学段作为学生成长发展最主要的“拔节孕穗期”对学生积极地开展生态教育具有深刻的现实意义。高中思想政治课作为立德树人的关键学科,在本学
学位
文言文作为我国传统文化的载体,凝聚着古代先贤们的思想情感与价值取向。文言文的内涵丰富,具有无尽的审美资源和重要的审美价值。《普通高中语文课程标准》(2017年版)把“审美鉴赏与创造”作为学科核心素养之一提出,要求在语文学习中要培养学生的审美能力。作为语文重要组成部分的文言文本应承担起这一任务,但在实际的教学中教师往往忽视对学生审美意识与情感态度的培养和引导。针对这样的现象,本人以审美体验为视角,以
学位
辽河坳陷内玄武岩大面积分布,目前已在多个探井中获得工业油气流。但针对玄武岩的勘探程度较低,对玄武岩储层的微观形成机理、储层非均质性等问题没有得到有效解决,影响了对玄武岩油气藏的进一步勘探。本文在岩矿特征描述的基础上,通过铸体薄片、扫描电镜及能谱分析,以不同尺度的观察方式,对玄武岩的微观组分进行分析,对不同类型孔隙单元进行归纳总结;类比裘亦楠等人对碎屑岩储层微观非均质性的分类方案,将玄武岩的微观非均
随着新一轮基础课程改革的进行,高中物理教学从三维课程目标转为了核心素养的培养。作为物理核心素养之一的科学思维,贯穿学生学习物理的整个过程,科学思维能力影响着学生的模型建构、科学推理、科学论证以及质疑创新,而这些要素又影响着学生未来的学习、工作和生活。从学生的长远发展来看,科学思维的培养对学生至关重要。高中物理教学在培养学生科学思维上有着无法取代的作用,广大物理教师应善于挖掘教学材料,利用教学智慧全
学位
在如今这个知识经济时代,知识产权所蕴含的价值日益增大,其功能不仅限于鼓励技术发展,推动知识共享,而是更多地彰显为市场竞争的工具。知识产权价值的提升无疑会带来市场竞争不断加剧,从而会引发更多的知识产权纠纷。通过传统的诉讼解决知识产权纠纷已经不能满足当前社会发展的需求,也不利于知识产权纠纷的快速、有效解决。仲裁因其具有快速性、保密性、自主性等特点十分契合知识产权纠纷当事人的需要,但是仲裁作为这样一种高
学位
《中华人民共和国监察法》的公布实施和监察委员会的设立,为我国法治反腐败提供了坚实的制度保障,同时也为我国反腐败斗争开辟了新的方向和突破口,实现了国家公职人员的监督全覆盖。作为监察对象之一的国有企业管理人员,其掌握的权力关系整个国有企业资产的保值增值,国有企业管理人员依法履行公职是防治公权力滥用的基本要求。然而当前国有企业管理人员违反中央八项规定精神问题、“四风”问题依旧屡禁不止,滥用职权、贪污腐败
学位
【目的】新生儿癫痫是一种危害严重的疾病,其治疗与发病机制密切相关,但不同部位起源的癫痫其发病机制并不相同。本研究通过离体多电极技术分析新生小鼠离体海马脑片上癫痫样
缘饰作为我国传统服饰的重要组成部分,伴随着服装的产生和发展,在我国服饰文化的发展过程中,始终占据着一席之地。同时缘饰的发展也同我国传统社会的发展一脉相通,随着时代的变迁而变迁,反映着当时的时代审美,不同时期的缘饰都有着不同的特征,具有丰富的文化内涵,成为我国独有的文化符号之一。本文以近代中原地区女装缘饰为研究对象,立足于实物分析,主要以中原工学院中原服饰文化与设计中心、洛阳民俗博物馆、河南科技学院
学位
在马克思主义文化观视域中,文化是一个国家、一个民族的灵魂,文化兴则国运兴,文化强则民族强。在中国特色社会主义的伟大事业中,在中华民族伟大复兴的进程中,在“道路自信、