随着新课程改革的全面推进,教育回归生活已经成为素质教育的重要理念。思想政治课生活化教学是培养学生良好思想政治素质的教学理念,符合素质教育的基本要求,是我国基础教育改革中的一项重要课题,也是落实教育回归生活理念的重要实践。本文结合自身的教育实践经验、课堂观察等,对思想政治课生活化教学存在的主要问题及其原因进行研究,并提出了相应的解决对策。正文分为三个部分。第一部分,阐述思想政治课生活化教学的内涵、理论基础与必要性。思想政治课生活化教学是把学科理论知识和学生的实际生活联系起来,从而达到课堂教学与生活相结合的教学方法,是推进新课程教学改革与克服传统式教学弊端的要求,是增强政治课堂实效性与满足高中生自身发展的需要。第二部分,着重分析思想政治课生活化教学存在的问题及原因。思想政治课生活化教学在教学理论、教师素质能力方面存在着不足,并且受制于传统教学功利化取向以及考核方式不适应生活化教学的影响,导致教学目标没有体现生活化教学要求、生活化教学课程资源利用不够、部分教师教学过程存在形式化倾向以及学生对生活化教学配合度不高等问题的出现。第三部分,提出将生活化教学有效应用在思想政治课的对策。针对上述问题,从建立生活化的教学目标、发掘贴合学生生活的课程资源、提升教师生活化教学素养以及发挥学生在生活化教学中的主体作用这几方面进行改进,促进生活化教学更好的与思想政治课相融合,响应新课程改革的要求。