随着物联网设备的迅速普及,物联网安全问题层出不穷,面临着严峻的挑战。物联网安全人才培养已迫在眉睫,而中职物联网人才培养在实训中又存在实训系统相对落后且不够智能、教师教学不够针对性、学生认知层次较低等影响了学生对物联网实训的学习兴趣和积极性。本文将研究并构建一个符合当前及未来中职物联网及安全相关的人才培养所需的教学实训系统,帮助教师灵活教学,激发学生学习兴趣,提升学习效果。本文根据文献研究法,依据当前先进教学理论和教学方法,研究了一个多层次反馈的教学模式,并依据此模式的原理构建了一个物联网安全实训系统。物联网安全实训包括物联网实训、物联网实训管理和实训服务等三个软件系统及一个集成的实训工具箱,共设计了六类实验。基于多层次反馈的教学模式,实训系统中每种类型的实验都分为理论测试、基础实验、提高实验及探究实验等四个层次,并在每个层次完成之后通过系统将问题反馈给教师,将结果及建议反馈给学生并帮助学生提高学习兴趣、促进自我反思、提升实训成绩、培养学生探究创新能力,同时帮助教师及时掌握学生实训中的不足,促进灵活教学、提升教学效率。最后,本文以RFID安全课程为例进行教学设计,并在宁波某中职试用,通过准实验研究法及访谈法,论证本系统的教学效果,并提出优缺点及改进建议。根据准实验研究及访谈的结果,发现本系统具有提升教师教学效果、能够激发学生学习兴趣并提升学习成绩。本系统的构建与应用研究将给中职物联网安全实训系统建设与实践教学创新提供支撑。