当前,随着我国高等教育进入“后大众化”阶段,我国高校的办学规模日益扩大,高校学生数量也呈递增式的变化趋势。然而,高等教育如何顺利的由“外延式”向“内涵式”发展转变,是当前高校必须面临的新挑战。“以学生为中心”教育理念的提出,为我国高等教育尤其是我国高校学生管理提供了全新的视角。本研究运用多种研究方法,遵循“是什么——为什么——怎么办”这样一条研究思路,首先,细致深刻地对“以学生为中心”教育理论的内涵进行了多维解读:其逻辑起点是要从学生的发展出发;质的要求是要注重学生的全面发展;量的规定是要注重全体学生的发展;其内在精髓是要促进学生积极主动的发展;时代特征是要注重学生的个性化发展;价值指向是注重学生的可持续发展;实现的必要条件是让教师的主导作用得到充分的发挥。其次,从历史纵览的维度,对中外体现“以学生为中心”的教育思想进行了历史追溯,厘清了“以学生为中心”教育思想的发展脉络,并将“以学生为中心”教育思想的历史演变划分为初步萌芽、丰富发展、概念的正式提出与深化三个阶段,为现实中的种种问题正本清源。再次,对高校学生管理及高校学生管理秉持“以学生为中心”理念的现实价值进行了细致入微的解析。最后,基于“以学生为中心”教育理念的内涵及高校学生管理秉持“以学生为中心”理念的现实价值,有针对性地从理念渗透、方式方法的优化以及评价方式的改进三个层面分别提出了实现“以学生为中心”高校学生管理的具体路径。研究成果对提升我国高等教育质量尤其是对于高校学生管理水平的提升具有重要价值。