随着信息技术的迅速更新，互联网作为信息传播的新媒体，在我国也取得了长足的发展，越来越成为高校师生获取知识和各种信息的重要渠道，并对广大青年学生的学习、生活乃至思想观念发生着广泛和深刻的影响。针对高校德育面临的新情况和新要求，要求我们进一步增强用马克思主义占领高校思想文化阵地的意识，提高对“高校思想政治教育进网络”的重要性和紧迫性的认识。要求我们在深入研究以互联网为代表的信息技术的新趋势的基础上，认真研究利用信息网络开展高校德育的规律，切实加强高校德育的针对性和实效性，努力实现高校德育的创新。在这种形势下，系统地分析互联网的发展给高校德育所带来的机遇和挑战，在此基础上深入研究和探讨运用信息网络开展高校德育的规律，进而寻求实现高校德育创新的形式、方法、手段和机制，就已经成为非常重要而又紧迫的课题，具有重要的现实意义和理论意义。本文就网络的发展对高校德育的创新作了理论上的探讨和分析。文章共分为四个部分： 第一部分：阐述了网络的产生及其在中国的发展概况。介绍了网络的产生过程；概述了网络在我国的发展现状；分析了网络的基本功能和主要特征。 第二部分：论述了网络已经成为高校德育创新的契机。文章从网络能够解决传统高校德育中存在的问题入手，论证了网络的运用为高校德育的创新和发展提供了新的机遇；从高校德育必须适应网络的发展这一角度，分析了高校德育利用网络的必然性，网络已经成为高校德育创新的新载体。 第三部分：分析了网络给高校德育的创新所带来的挑战。文章首先从网络对青年学生的思想品德的影响着手，系统分析了网络对青年学生的世界观、政治观、价值观、道德观、法制观以及心理健康的消极影响。进而从网络对学校德育在青年学生成长过程中的主导地位的冲击和网络信息对学校德育环境的污染出发，说明了网络对高校德育的创新存在着挑战。 第四部分：提出了网络环境下高校德育的创新对策。一是要转化观念、提高教育者的素质；二是要依法治网、加强网络信息的干预和控制；三是要丰富高校德育的内容，实现高校德育的内容创新；四是要探索网络环境下高校德育的新渠道，实现高校德育的形式和手段创新。