作为教材课文辅助系统之一的历史地图,因其具有直观性、形象性以及多样性等特点,是培养学生“时空观念”和跨学科整合知识的重要工具。从近几年高考历史试题来看,对历史地图的考查频率也越来越高。就统编版高中历史新教材《中外历史纲要（上）》中的历史地图来说,数量有了明显增加,而且地图的类型和呈现方式更加多样。如何有效挖掘利用新教材中的历史地图资源,以应对新课改、新课标和新高考的要求,是值得教师思考和重视的问题。从以往对教材中历史地图的研究来看,主要以旧教材为主,而对新教材中历史地图的研究较少。本文以统编版新教材《中外历史纲要（上）》中的历史地图为研究对象,利用文献研究法、计量分析法和案例分析法对教材中的历史地图进行较为系统地研究,以期在新课改、新课标以及新高考下更好地发挥历史地图在中学历史教学中的作用提供借鉴和参考。本文由绪论、正文和结语组成。首先,在绪论部分,概述了本文的选题缘由及研究意义,整理分析了国内外有关历史地图在中学历史教学中的研究现状,并介绍了论文的主要内容和研究方法。其次,正文内容主要由四部分组成。第一部分在前人研究的基础上,对历史地图的概念进行了界定,并从教学实际出发,按要素将历史地图分为分布图、形势图、疆域图、路线图和示意图;按历史知识涉及的领域将历史地图分为政治类、经济类、军事类、文化类和交通类历史地图。第二部分对《中外历史纲要（上）》中历史地图在各章节的数量分布以及不同类型历史地图的数量分布情况进行统计,在此基础上对教材中历史地图的特点及在教学中的作用进行了分析。第三部分就如何在教学中有效利用教材中的历史地图为教师提供了相应的教学策略:一是合理选用历史地图,二是图文互补以挖掘历史地图隐含的信息;三是善用现代信息技术用活地图;四是重视对学生识图方法的指导;五是鼓励学生绘制历史地图。第四部分结合自身教学实践,展示了不同教学环节以及教材中不同类型地图如何运用的实践案例,以期给一线教师更好地挖掘利用教材中的历史地图提供借鉴和参考。