随着高等教育规模在短时间内的迅速扩大,我国高等教育进入新的发展阶段。在这个过程中,大学生就业问题引起包括教育行政管理部门、学术界、学生家长、用人单位等在内的全社会广泛关注。在目前的特定背景下,以就业率等一系列指标为主要衡量标准、以提高大学生求职就业能力为目标的大学生就业指导工作,对提高高校的社会知名度、争取政府公共教育投入和吸引社会投资、吸引高质量的生源等,都有很直接的影响。所以,如何科学地评价高校包括就业指导工作在内的职业指导工作水平、促进高校改进大学生职业指导工作,成为理论研究和实际工作中的一个重要问题。然而就目前来看,对于如何评价高校的职业指导工作,在学术界和实际操作中,无论是理论的出发点、立足点、评价的理念、标准和原则,还是评价体系的构建、评价指标的建立、具体的评价方法,都不能很好地适应高校职业指导工作发展的需要。本文试图通过对职业生涯发展本意的追溯,站在一个全新的、回归人的全面发展的视角,在详尽阐述“理想的”高校职业生涯指导工作系统的同时,构建一个不同于以往评价理念、评价方法的全新体系——高校职业指导工作质量管理体系。论文首先通过阐明选题背景、研究的必要性及意义,在此基础上明确研究的重点、难点及创新点;通过对学术界和实践中就业指导工作质量评价方法的简略回顾和梳理,全面了解国内高校就业指导工作及评价体系的状况。论文借鉴了部分学者的统计数据、实证研究素材和结论,对当前就业指导工作及评价体系存在的局限性进行归纳总结,并创新性的提出大学生职业指导工作体系及其质量管理体系。