感恩是中华民族优秀传统美德,是社会精神文明建设的重要内容,也是构建和谐社会的必要保证。大学生感恩教育是思想政治教育的重要组成部分,高校在争创双一流大学的同时,营造校园文化,加强感恩教育尤为重要。但在现实生活中大学生感恩意识淡薄,社会责任感较低,社会生活中也还有许多道德滑坡现象。由此,大学生感恩教育已成为各高校和社会共同关注的话题。美国虽然只有200多年的历史,但其目前的经济地位和综合实力都稳居第一,这与其成功的教育是分不开的。美国十分重视大学生感恩教育,在感恩教育内容、方法等方面都有值得我们借鉴之处。切实加强我国大学生感恩教育,不仅能促进大学生良好道德品质的形成也有利于早日实现中华民族伟大复兴的中国梦。本文首先结合中外学者的研究结果,阐述感恩和感恩教育的概念,从感恩教育的孝道理论、人与自然和谐发展理论、心理学理论、情感教育理论等方面总结目前理论研究结果。200多年历史的美国,已经形成一套具有美国特色并符合其教育目标的感恩教育体系。尽管中美两国在文化传统、社会制度上有较大差别,但在感恩教育方面有较多相同点。在此基础上,将中美感恩教育的目标、内容、方法、进行比较,找出共性和差异性。通过中美大学生感恩教育异同点分析,坚持取其精华弃其糟粕的原则,辩证地借鉴美国感恩教育成功经验,得出对我国感恩教育的启示。在目标上始终坚持马克思主义指导地位不变,坚持大学生感恩教育目标的阶级性和政治性。在内容上我们需要根植中国优秀传统文化,借鉴美国感恩教育经验,丰富我国感恩教育内容;在方法上,我们需要创新感恩教育方法,拓宽大学生感恩教育渠道,形成感恩教育合力。提高我国大学生感恩教育水平,有利于提升我国大学生思想道德素质,培养优秀的社会主义接班人,为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定基础。