高校德育的任务不仅是要将大学生培养成在思想政治素质上合格的社会主义事业的建设者和接班人,更要将大学生培养成人格健全发展的独立自主的人。目前的高校德育具有较浓的理性化、功利化色彩,这在一定程度上提高了学生的道德认知能力,加强了学生的道德行为规范。然而高校德育不能仅仅如此,本文从高校德育中存在的实际问题入手,借鉴古今中外美育与德育关系的现有成果,运用教育学、心理学、美学等多方面知识,综合运用逻辑与历史统一法、比较分析法,现状观察法等,来分析美育与德育的历史渊源、美育与德育的内在一致性及美育对大学生德育的意义。本文的独特之处正是最后提出的美育视角下大学生德育研究的方法,分别从审美育德和立美育德方面提高大学生德育的有效性。本文提出在美育视角下开展大学生德育研究,希望将美育的强烈感染力融于大学生德育之中,将审美观和道德观相融合,对大学生德育提供一种借鉴,使大学生德育既体现对象的规律性,又显示主体的目的性,更唤起情感过程的形式美,达到真善美的完整统一,提升大学生德育境界。本文首先对相关理论进行概述,即美育与德育的概念界定及渊源,阐述的是中外美育德育概念比较和中外传统美育与德育的思想渊源,为下文的开展奠定基础。然后,再对美育和德育的关系进行分析,强调美育和德育在目标和内容上的相通性,阐述美育对德育的价值,为后面阐述在美育视角下开展大学生德育提供理论支撑。其次是关于美育融于大学生德育分析使美育视角下开展大学生德育成为可能、大学生德育问题分析使美育视角下开展大学生德育成为必要。最后是基于以上的综合分析提出的美育视角下开展大学生德育的路径探究：转变大学生德育观念,使大学生德育由服从接受向自由接受转变,由人情缺失向人性丰盈转变；从追求德育作品美、德育师表美、德育形式美和德育环境美,立大学生德育之美；以美育的审美感知力、情感体验、自由精神和超功利性来培养大学生的道德直觉力和个体需求,唤醒学生对道德至境的追求,陶冶学生的艺术人生观。由此我们得到结论,新时期我们可以走出一条新型的大学生德育之路,把美育强烈的感染力融于大学生德育之中,在美育视角下转变大学生德育观念,以大学生德育立美育德和审美育德,提升德育新境界,使大学生在自由自觉中完善自己的人格。