由于经济全球化和网络的日益发展,少数民族大学生思想观念日益复杂多变,尤其是在民族分裂势力和我国敌对势力的影响下,少数民族大学生在思想和文化方面受其影响越来越突出,民族地区的团结和国家的稳定也因此受到了严峻的冲击和挑战。针对这样的形式,我们必须推进少数民族大学生思想政治教育工作的改进,继续挖掘少数民族大学生思想政治教育工作的新思路,提升少数民族大学生的思想素养和政治素养。少数民族优秀传统文化是少数民族在悠久的历史长河中创造和积累起来的,承载着少数民族的精神和情感,蕴含着重要的育人价值。由此我们可以充分运用少数民族优秀传统文化对少数民族大学生开展思想政治教育。将少数民族优秀传统文化作为对少数民族大学生开展思想政治教育的重要资源,能够拓宽少数民族大学生思想政治教育的视域和空间,丰富其思想政治教育的内容,拓展其教育的方式方法,不断推进少数民族大学生思想政治教育工作的深入化发展。因此,充分发掘少数民族传统文化中的优秀要素,并赋予其新时代的意蕴,使其融入少数民族大学生思想政治教育,这是一项极具意义的工作。本文以马克思主义理论和思想政治教育理论为指导,综合运用文献分析法、调查研究法,以少数民族优秀传统文化融入少数民族大学生思想政治教育有效路径为研究主题,在对选题背景和目的介绍及相关文献的综述评价的基础上进行课题研究。本文首先对少数民族优秀传统文化和少数民族大学生思想政治教育这两个概念进行了界定和解读,在此基础上阐述了本次研究主题的理论依据和意义。为了增强本次研究的客观性,论文采用调查问卷的形式,通过数据分析来帮助我们调查少数民族大学生对少数民族优秀传统文化的了解及认同情况,同时也考察了少数民族优秀传统文化融入少数民族大学生思想政治教育的现实状况,从而帮助我们了解在其融入过程中存在的主要问题。根据问题的表现,论文从少数民族个人、家庭、学校和社会四个方面进行了原因分析。对此,本文提出要通过个人层面:形成文化自觉,增强民族责任感;家庭层面:加强教育引导,营造良好氛围;高校层面:明确职责作用,保障融入效果;社会层面:优化组织保障,夯实融入基础,四个维度来探索有效路径,旨在通过四方合力使少数民族优秀传统文化充分发挥其思想政治教育的效果。