本文运用了文献资料法、问卷调查法、现场访谈法、数理统计法、逻辑分析法,对淮阳县农村初中体育课程资源开发利用现状进行了全面调查与分析,并对调查结果进行了梳理统计,力求发现淮阳县农村初中体育课程资源开发利用中存在的问题和制约其发展的重要原因。研究结果显示：1、河南省淮阳县农村初中体育教师性别比例失调,男教师居多,教师职称多是二级教师,高级职称教师比例很少；体育教师的学历层次结构基本合理,并且多以年轻教师为主。2、淮阳县农村初中学生人数多、教师配备不足,体育教师工作量大、体育经费不足,学校的场地器材设施远远不能满足学生的需求；有71.3%的体育教师有时对现有体育项目进行改造,使之适应学生的身心发展。3、只有少部分体育教师有上体育理论课程,而且体育理论知识来源途径太过于狭窄；教师教学观念落后。4、淮阳县农村初中体育教师不能合理运用现有的场地器材。学校都有开展早操和课间操开展的情况不好,对于校内外体育活动来说更没有得到重视。5、淮阳县农村初中附近的自然地理资源也没有得到合理的利用；在体育教学中新兴运动项目和传统体育项目开展不好。6、农村初中现代教学设备缺乏；农村体育教师获取体育信息的途径狭隘,大部分教师只通过电视、报纸、广播等传统途径来获得体育信息。7、影响体育课程资源开发利用的因素有：学校领导的重视、体育经费的投入、体育教师开发课程资源的意识、体育教师的专业素养、教育观念等。从调查的结果来看,淮阳县农村初中体育课程资源的开发利用情况比较滞后,为此,本文试图为淮阳县乡镇上的初中体育课程资源的开发利用提出可行的对策和建议,希望能够引起校领导和体育教师的关注,从而使农村学校体育课程的开展得到不断的创新和完善。