高职院校校企合作人才培养模式使高职教育走出了校园，由以往的课堂教育为主逐渐向课堂教育和企业实习相融合的蜕变，形成了以培育动手实践能力为首位的学做结合的新型人才培育形式。高职院校校企合作人才培育形式创新课题的研究可以在一定程度上丰富该研究领域的理论知识，社会教育、国家教学都可以在该领域研究理论指导下进行创新改革，不断完善，在实践中检验理论，在理论下指导实践。校企合作人才培养模式是一种以市场和社会需求为导向的运行机制，是在互利双赢的前提下，以培养学生的综合职业能力和就业竞争能力为目的，利用学校和企业两种不同的教育环境和教育资源，采取课堂教学与学生实践有机结合，培养适合不同用人单位要求的应用性人才的培养模式。校企合作人才培养模式是实现高等职业教育人才培养目标的有效途径，也是高职院校实施高职人才培养的内在要求，是高等职业教育人才培养模式的创新，其生命力在于联合，强调企业的有效参与。校企合作的基本内涵是产学合作、双向参与。其实施途径和方法是工学结合。在人才培养的全过程中，它以培养学生的全面职业素质、技术应用能力和就业竞争力为主线，达到提高学生全面素质，适应市场经济发展对人才的需求这一目标。高职院校校企合作人才培养模式创新研究以日照职业技术学院为例，采用文献研究法、案例分析法以及调查研究法，在考查了日照职业技术学院的校企合作人才培养模式近况的前提下，分析总结了高职院校校企合作遭遇的困境，提出建议和高职院校校企合作人才培养模式创新的对策。日照职业技术学院校企合作人才培养模式的主要种类：一、“2+1”人才培育方式二、订单式人才培育方式三、厂内设校四、校内设厂五、“借水行舟”式人才培育方式六、市场导向型的技术服务模式日照职业技术学院校企合作中隐藏的不足：一、目前校企合作尚处于浅层次二、国家的政策法规还不完善三、企业参与办学的意愿偏低四、舆论导向不利日照职业技术学院校企合作成功经验的启示：一、根据地方经济发展需求设置专业二、课程与教材的开发以能力为中心三、积极推行双证制度、四、依托行业办学五、建立健全长效管理机制日照职业技术学院校企合作人才培养模式面临问题的对策：一、着力宣传校企合作的外在媒体形象，打造良好的社会口碑二、发挥企业参与合作的积极性三、进一步加深合作层次四、不断补充修改国家的政策法规对高等职业技术院校校企合作人才培育形式的研究是以日照职业技术学院为研究对象的，是建立在实践基础上的，由此衍生出的创新高职院校校企合作人才培育方式的几点启发与对策具有现实针对性，但校企合作人才培育方式所发现的难题仅仅是以日照职业技术学院为案例研究对象的，虽然有代表性，但不能涵盖所有的问题和不足，类似于管中窥豹，只见一斑。